Serie 1 - Sociología

Área de identidad

Código de referencia

AR ARCEDINCI FA-132-5-1

Título

Sociología

Fecha(s)

Nivel de descripción

Serie

Volumen y soporte

7 cajas con documentos en soporte papel

Área de contexto

Nombre del productor

Historia biográfica

Con una polifacética trayectoria como abogado, sociólogo, bibliotecario, docente y poeta, Zanetti fue un personaje destacado en el campo intelectual y político de Córdoba. Se recibió de abogado en la Universidad Nacional de Córdoba (1940), espacio en el cual comenzó a desarrollar su fructífera obra. En su juventud estuvo estrechamente vinculado al movimiento reformista universitario iniciado en 1918, destacándose su participación tras el golpe de 1930 con su incorporación a la Agrupación Universitaria Socialista.
Formó parte, junto a Adelmo Montenegro, Santiago Monserrat y Bernardo Movsichoff, de la generación de jóvenes intelectuales que conjugaron el universo cultural de la Reforma con el ideario socialista (Tcach, 2012) y mantuvo contactos con figuras como como los hermanos Raúl y Arturo Orgaz, Mateo Seguí, Gregorio Bermann y Ceferino Garzón Maceda. Con ellos compartió la comisión directiva del Centro de Estudios Sociales en Córdoba. Zanetti fue objeto de diversas persecuciones políticas, que incluyeron el atentado con balas a su estudio de abogado y un prolijo “silenciamiento” de su trabajo -como él ha señalado-.
Dedicó gran parte de su vida y obra a la educación popular, desempeñándose en diversas instituciones educativas y culturales de la provincia mediterránea. Fundó en 1935, y dirigió hasta 1945, el Colegio Libre de Cultura Popular de Córdoba, primera escuela de educación de adultos gratuita. Para este proyecto, convocó a numerosos profesores que se desempeñaron durante muchos años sin retribución económica alguna. En la misma línea, Zanetti se destacó también por su labor en el estímulo de las bibliotecas de la región, como fundador y presidente de la Federación de Bibliotecas Populares de Córdoba, como organizador del Primer Congreso de Bibliotecas Populares de la Argentina (1948) y como director de la revista Vida Bibliotecaria, entre otras actividades. Asimismo, fue funcionario de cultura durante la gobernación de Arturo Zanichelli (1958-1960).
En el nivel universitario, fue, por un corto período de tiempo, decano de la Universidad Nacional del Litoral, organizando allí la Cátedra de Ciencia de la Educación. Asimismo, fue organizador de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Paraná en 1960, en donde se encargó de renovar la estructura de los planes de estudios y se desempeñó como director. Impartió clases de diversas disciplinas, entre las que se incluyen: Historia argentina y del movimiento obrero, Sociología y psicología del Cine.
En el campo de la Sociología, fue miembro de la Asociación Argentina de Sociología y de la Asociación Latinoamericana de la misma disciplina. Fue profesor de Sociología Argentina en la Universidad Nacional del Litoral, Director del Seminario de Sociología de la Educación por la misma universidad (1960) y profesor adjunto de la Cátedra de Sociología de la Universidad Nacional de Córdoba entre 1957 y 1960.
Se desempeñó también en el nivel educativo medio, ocupando diversos cargos vinculados al fomento de la enseñanza técnica a nivel local y nacional. Entre ellos, fue presidente del Consejo de Enseñanza Secundaria normal y especial (1958-1959) y miembro de la Mesa Directiva del Consejo Federal de Enseñanza Técnica (1958-1959). Fue representante de la provincia de Córdoba ante el consejo Federal de enseñanza técnica, fundador de los “cursos acelerados de enseñanza técnica” (1958) y organizador de la Comisión de las provincias del Norte para la enseñanza técnica.
Dictó alrededor de 150 conferencias en todo el país, sobre temas de cultura popular, cultura argentina, sociología, educación, universidades, arte y poesía. Como integrante del Comité de fomento de la Educación de Adultos en Universidades Públicas, fue invitado por la UNESCO en 1950 a realizar un seminario en Suecia (Malmo) sobre educación y bibliotecas populares.
Entre sus principales obras sobre temas educativos y sociológicos se destacan: “La Cultura Popular” (1945), “Misión de la Universidad: bases para una Ley Universitaria” (1946), “Bases para una política bibliotecaria” (1948), “Las bibliotecas públicas en la Argentina al servicio de la Educación Popular” (1951), “Sociología de la poesía” (1957), “Planeamiento de la educación técnica de la provincia de Córdoba” (1959), “El proceso de industrialización de Córdoba y el desarrollo homogéneo del país” (1959), “Enseñanza e investigación de la sociología” (1958), “La pedagogía universitaria y el aprendizaje” y “América latina en la post-guerra” (1946). Su obra poética incluye "Elegía para Vilches" (1957), “Rastros del Caos” (1963), “Despedida a Spilimbergo” (1964) y "Yo soy Juan" (edición póstuma de 1972). Este último fue publicado en el aniversario del primer año de su muerte en un acto homenaje al que acudieron diversos intelectuales.

Historia archivística

Origen del ingreso o transferencia

Área de contenido y estructura

Alcance y contenido

Contiene 7 cajas que reúnen diversos apuntes y escritos referidos a temas sociológicos:
La caja 14 contiene un programa del seminario de Sociología de la Educación (dictado por Sofía Acosta), apuntes sobre sociología del arte, apuntes y notas sobre la cuestión regional en Córdoba, notas sobre el progreso técnico-científico, apuntes sobre sociología de la técnica, apuntes sobre la dinámica técnico-científica, apuntes sobre el Positivismo en Argentina, notas sobre materialismo dialéctico y filosófico, apuntes para un diccionario de sociología, notas acerca del hombre y la sociedad industrial, apuntes sobre la libertad y apuntes sobre el trabajo intelectual.
La caja 15 contiene apuntes sobre historia y ciencias sociales, sobre nacionalismo, sobre las sociedades medievales, sobre la comprensión, apuntes del curso sobre la ambición, notas acerca del hombre primitivo, apuntes sobre comunismo primitivo, notas sobre la crisis de la conciencia europea, notas acerca del catolicismo y marxismo, apuntes sobre el trabajo, notas acerca del desarrollo de la técnica en América latina, apuntes acerca de la división del trabajo en la producción, notas sobre la modestia, notas sobre el tiempo sociológico.
La caja 16 contiene apuntes sobre el Congreso Internacional de sociología en Córdoba (1963), notas referidas al aspecto sociocultural de la asistencia al niño, notas sobre sociología de la juventud, recortes periodísticos sobre agricultura en Córdoba, apuntes referidos al individuo y la sociedad, notas sobre antropología cultural, apuntes sobre demografía y notas relativas al trabajo en la sociedad industrial.
La caja 17 contiene un informe de Naciones Unidas sobre las condiciones sociales del desarrollo económico, un escrito mecanografiado sobre la investigación interdisciplinaria, apuntes sobre un seminario de sociología dictado en Santa Fe (1963), notas sobre sociología de la educación, sociología del trabajo, apuntes sobre intelectuales, sobre astronáutica y cultura, y apuntes sobre la imitación.
La caja 18 contiene apuntes sobre el desarrollo industrial en Córdoba, documentación relativa a un congreso de psicología social, un escrito sobre desarrollo industrial y energético (plan de producción a tres años), un programa para el desarrollo de la Cuenca del Plata. Asimismo, contiene notas y apuntes sobre la ambición, sobre el trabajo alienado, apuntes sobre la necesidad, notas sobre la evolución y el progreso, apuntes sobre modelos y cuadros sociológicos, notas relativas al método y la didáctica de la historia, notas sobre el trabajo artesanal, apuntes sobre sociología del niño.
La caja 19 contiene notas sobre el desarrollo de la sociedad industrial, sobre los caracteres de las sociedades industriales y sobre la revolución científica. Se incluyen notas sobre la relación individuo-sociedad, apuntes acerca de la historia argentina, notas sobre cultura y patria, cultura popular, individuo y naturaleza. comprender, notas sobre las invenciones, y apuntes sobre sociología de la educación.

Valorización, destrucción y programación

Acumulaciones

Sistema de arreglo

Área de condiciones de acceso y uso

Condiciones de acceso

Condiciones

Idioma del material

Escritura del material

Notas sobre las lenguas y escrituras

Características físicas y requisitos técnicos

Instrumentos de descripción

Área de materiales relacionados

Existencia y localización de originales

Existencia y localización de copias

Unidades de descripción relacionadas

Descripciones relacionadas

Área de notas

Identificador/es alternativo(os)

Puntos de acceso

Puntos de acceso por materia

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Puntos de acceso por autoridad

Tipo de puntos de acceso

Área de control de la descripción

Identificador de la descripción

Identificador de la institución

Reglas y/o convenciones usadas

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Nivel de detalle

Fechas de creación revisión eliminación

Idioma(s)

Escritura(s)

Fuentes

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Materias relacionadas

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