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Descripción archivística
Fondo
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Salomón Blitstein (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-045
  • Fondo
  • 1966 - 1980

Contiene recortes periodísticos, folletos, volantes y documentos relacionados con la educación, destacándose los concernientes a la Reforma Educativa iniciada en 1968, y los producidos por el Movimiento de Defensa de la Escuela Pública, y de la Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Nacional Buenos Aires.

Blitstein, Salomón

Enrique Dickmann (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-039
  • Fondo
  • 1902 - 1980

Contiene correspondencia, originales, tarjetas, recortes periodísticos, fotografías, diarios de viaje , etc. sobre la familia Dickmann y la actuación en el Partido Socialista.

Dickmann, Enrique

Fondo Hugo Sylvester

  • AR ARCEDINCI FA-006
  • Fondo
  • 1933 - 1979

Sylvester, Hugo

Fondo Luis Danussi

  • AR ARCEDINCI FA-019
  • Fondo
  • 1945 - 1978

Contiene diarios, recortes de diarios, cartas, circulares, pancartas, volantes, boletines, informes, etc. referidos a Anarquismo y Movimiento Obrero

Danussi, Luis

Cayetano Córdova Iturburu (fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-025
  • Fondo
  • 1912 - 1978

El inicio de la trayectoria pública de Cayetano Córdova Iturburu coincide con un momento de particular efervescencia de la vida cultural argentina, atravesada por la irrupción de las vanguardias artísticas y literarias y los debates con las corrientes realistas y la llamada “literatura social”, y por un proceso de acelerada modernización de la vida intelectual producto de la consolidación de un público lector, el surgimiento de nuevos actores culturales y una creciente profesionalización de los escritores. Luego del golpe de Estado de 1930, que derrocó el gobierno constitucional de Hipólito Yrigoyen, la vida cultural argentina sufrió una intensa politización, luego acelerada por el recrudecimiento de la batalla antifascista y la internacionalización de las formas de compromiso de los intelectuales. Con la llegada al poder de Juan Domingo Perón en 1945, los movimientos intelectuales y políticos recibieron un profundo impacto y, a lo largo de los diez años de su primer gobierno, el campo intelectual tradujo la división entre peronistas y antiperonistas, incluyendo en este último polo tanto a los intelectuales de la izquierda socialista y comunista como a los liberales. El fin del gobierno de Perón en 1955, produjo una enorme crisis en el campo cultural y desde entonces se asiste a la emergencia de nuevas figuras y problemas que modificaron de manera definitiva el contorno de los debates intelectuales. Tópicos como el nacionalismo, el antiimperialismo y, fundamentalmente, la revisión de la experiencia de masas del peronismo, configuraron nuevos núcleos politico-culturales que se articularon con una renovación generacional y una modernización de la vida cultural, particularmente en el ámbito universitario. Desde entonces, el campo intelectual argentino se vio sometido a una intensa actividad crítica y acusa el impacto de los sucesivos golpes de Estado que terminaron en la experiencia trágica que se inició en 1976. Paralelamente, los acontecimientos internacionales tuvieron una enorme repercusión entre los intelectuales argentinos: desde la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa de 1917, pasando por el inicio de la Guerra Civil Española, la Segunda Guerra Mundial, el inicio de la Guerra Fría, hasta llegar a la Revolución Cubana y los diversos movimientos de liberación nacional de los años 60 y 70. Todos estos procesos encontraron a Cayetano Córdova Iturburu como protagonista y los documentos que conserva su archivo son fiel reflejo de ello. En tal sentido, mencionaremos, en primer lugar, la correspondencia con diversos intelectuales, escritores y artistas iberoamericanos como Manuel Mujica Lainez, Victoria Ocampo, Ulyses Petit de Murat, Oliverio Girondo, Juan L. Ortiz, Nicolás Olivari, Enrique Amorim, Roberto Arlt, Gregorio y Rodolfo Aráoz Alfaro, Germán Arciniegas, Ernesto Sábato. Juvenal Ortiz Saralegui, Juana de Ibarbourou, Jorge Luis Borges, Leónidas Barletta, Antonio Berni, Natalio Botana, Augusto Bunge, Gregorio Bermann, Bernardo Canal Feijoó, Armando Campos Urquijo, Elías Castelnuovo, Emilio Pettoruti, Enrique y Raúl González Tuñón, Samuel Glusberg, Alberto Gerchunoff, Teresa León, Julio E. Payró, Luis Reinaudi, Deodoro Roca, Leopoldo Lugones, José Bianco, Manuel Ugarte, Amelia Biagioni, entre otros.
El fondo posee más de 700 originales propios y de terceros, publicados en diversas revistas culturales y periódicos, como Revista Argentina, la agencia Gente de Prensa, el PEN Club. En dichos documentos Cayetano Córdova Iturburu expone sus ideas relativas a diversas corrientes literarias y artísticas. Sus miles de recortes periodísticos y programas de diversas exhibiciones de arte en los distintos museos y galerías argentinas completan el panorama de su rol como investigador y difusor, ya que contienen biografías, escritos críticos, apuntes de cursos, conferencias y homenajes diversos relativos a la historia y la actualidad de los movimientos artísticos y literarios nacionales e internacionales.
En los documentos se puede reconstruir su participación como corresponsal durante la Guerra Civil Española (1936-1939), además de su participación en la Agrupación de Intelectuales, Artistas, Periodistas y Escritores (AIAPE), y de la relación con diversos grupos de apoyo al gobierno republicano, como el Comité Iberoamericano al Servicio de la Independencia Española, lo que lo llevó a organizar en 1940 la visita de Rafael Alberti a Buenos Aires.
Por otro lado, se pueden evidenciar la participación activa en instituciones tales como la Sociedad Argentina de Escritores, la Academia Nacional de Bellas Artes y el PEN Club a través de cartas, notas, informes oficiales y publicaciones.
Asimismo, el fondo contiene sobres, carpetas y dossiers con los documentos originales, borradores y fuentes destinados a la elaboración de libros, artículos y discursos, como es el caso del material para los libros: La revolución martinfierrista, Soledad, Pettoruti, Cómo ver un cuadro, y España bajo el comando del pueblo, entre otros.
Por último, y en relación con lo señalado anteriormente, gracias a estos documentos puede reconstruirse el entramado de relaciones entre los intelectuales del Partido Comunista Argentino, en el que Córdova Iturburu participó activamente desde su ingreso en la década del 30 hasta su expulsión en 1948, producto de los debates que produjo al interior del partido el intento de implantación de la línea cultural soviética de postguerra, que incluía demandas tales como el realismo socialista, la ciencia proletaria y el rechazo a las vanguardias y el arte occidental.

Córdova Iturburu, Cayetano Polinicio

Samuel y Monica Tiffenberg (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-052
  • Fondo
  • 1959 - 1977

El fondo posee correspondencia y notas familiares y de terceros, destacándose un poema de Barletta y una carta de Siqueiros en la que es mencionada Mónica Tiffenberg. Ademas hay agendas y libretas telefónicas de Samuel Tiffenberg.

Tiffenberg, Samuel

Emilio Troise (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-086
  • Fondo
  • 1912 - 1976

El fondo Emilio Troise abarca más de 700 documentos. El más antiguo es una invitación al banquete celebrado con motivo de la obtención de su título de médico (22 de agosto de 1912), que da inicio a la serie “banquetes y homenajes”. El más reciente, el mimeógrafo de la obra teatral El anteojo de Galileo, que su autor Gustavo Gabriel Levene dedica a su memoria el 16 de diciembre de 1976. Si bien no se dispone de documentos que registren el paso de Troise a comienzos del siglo XX por el Partido Socialista ni la FORA, los hay, y significativos, de su participación en las principales organizaciones antifascistas: el Comité Contra el Racismo y el Antisemitismo de la Argentina, el Socorro Rojo Internacional, la A.I.A.P.E. y la Liga Argentina por los Derechos del Hombre. Asimismo, de las consecuencias sufridas por él luego de la llamada “Revolución del 43”: la clausura de La Hora y la Editorial Problemas (bajo su dirección), una estadía de 25 días en el Pabellón de Presos Comunes de la Cárcel de Devoto, la cancelación de su Carta de Ciudadanía argentina (que le había sido otorgada en 1925 y que recuperará -apelación a la Corte Suprema de Justicia- recién en diciembre de 1947) y un exilio de dos años en su patria natal.
Dentro del conjunto de los documentos que atestiguan su producción intelectual, destaca la serie "libros": notas preparatorias, originales manuscritos y dactiloescritos de los principales títulos de su autoría: Materialismo Dialéctico. Concepción materialista de la Historia, Notas de viaje a la U.R.S.S. y Aníbal Ponce. Introducción al estudio de sus obras fundamentales. Asimismo, una serie de 54 discursos y 23 artículos (originales manuscritos y mecanografiados) que giran sobre cuatro temas fundamentales: el nazismo, el significado de la Unión Soviética para el mundo, el ascenso y consolidación del peronismo y la articulación medicina-sociedad. Dentro de la serie "conferencias" destaca la subserie de 16 discursos en homenaje a diversas personalidades, que inaugura y cierra Henri Barbusse (1936-1973).
Dentro del conjunto de los papeles personales, son por demás llamativos los más de 200 telegramas primorosamente conservados a lo largo de tres generaciones que, junto con las 115 cartas que se conservan de su epistolario, atestiguan la relación estrecha de Emilio Troise con personalidades como Rafael Alberti, Álvaro Yunque, Jorge Thénon y Oliverio Girondo, los hermanos Ghioldi y Rodolfo Mondolfo.
El fondo Troise tiene su importancia en tanto permitiría reconstruir la historia de las organizaciones antifascistas arriba mencionadas, la relación desapacible del PCA con el peronismo, el sistema de lealtades que unió (bajo y post stalinismo) a determinados intelectuales latinoamericanos comunistas con la Unión Soviética y un tipo de sociabilidad hoy perimida, que la construcción de la serie "banquetes y homenajes" pretende reponer, que hacía coincidir en la misma mesa (por su común posición filosemita) a J. L. Borges y Héctor P. Agosti, tal como ocurrió en diciembre de 1963.

Troise, Emilio

Oscar Varsavsky (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-042
  • Fondo
  • 1971 - 1975

Caja 1

Carpeta 1:

  1. “La vida matemática en la República Democrática de Vietnam” por A. Grothendieck.
  2. “Metodología de la investigación psicológica” - 1era parte, Facultad de Humanidades, Universidad de Belgrano - Profesora Elda Bercowicz (1977).
  3. “Pugwash and underdevelopment” por Carlos M. Varsavsky.
  4. “Incentivos morales y materiales en el trabajo” por Antonio Caparrós.
  5. “Marxismo y humanismo” por Louis Althusser.
  6. “Conferencia de Pugwash sobre la ciencia y los problemas mundiales” (Suecia, septiembre 1967).

Carpeta 2:

  1. “Para una política de salud”.
  2. “Instituciones agropecuarias I” (con mapa).
  3. “Los principios del SNC (Socialismo Nacional Creativo)”.
  4. “Los principios del SNC II - Interpretación de la historia. Implicancias políticas (3 ejemplares).

Carpeta 3:

  1. Recorte de La Nación sobre las Universidades francesas.
  2. “La Matemática ‘Moderna’: ¿un error educacional y filosófico?” por René Thom.
  3. “Largo plazo: ¿un sólo estilo?” por Oscar Varsavsky (1969).
  4. “La superación técnica y científica de los trabajadores como un aspecto de la lucha de clases” por Prof. M. Bazin, del Dpto. de Física, Universidad de Chile, Santiago.
  5. “Problemas de la educación en América Latina”.
  6. “Campaña de cursos 1973” Instituto de Capacitación Obrera (ICO). Febrero.
  7. ICO I.
  8. ICO II (Enero 1973).
  9. “Selección de tecnologías bajo racionalidad socialista”.
  10. “Autogestión III” por Eduardo Grasetti (17 de Agosto de 1972).
  11. “Esquema organizativo / Lineamientos” (Febrero 1973). Varias copias.
  12. “Los principios del Socialismo Nacional Creativo”.
  13. “Formas de trabajo en el Centro de Planificación Matemática (CPM)”.
  14. “Nuestra posición” (CPM - Agosto 1972) - Estos últimos dos documentos están juntos con un clip verde.
  15. “Notas sobre la educación como instrumento del SNC” (CPM, 1973).
  16. “Interpretación de la historia en el SNC” (repetido).
  17. “Para una política de salud”.
  18. “Instituciones agropecuarias I”.
  19. “Formas de trabajo en el CPM” (la tercer copia tiene anotaciones al margen).
  20. “Los principios del SNC”.

Carpeta 4:

  1. “¿Por qué no soy marxista?” por O. Varsavksy.
  2. “Marco de referencia para discutir la situación argentina”.
  3. “Instituto de capacitación socialista, o de Cultura Socialista, o algo así” (para discusión interna, O.V. 13/3/73).
  4. “Borrador, sólo para discusión” (O.V. Noviembre 1967).
  5. “Aportes para la elaboración de un plan de complementos de Matemáticas para las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas” por Ada Korn y Ricardo Izraelwicz - ‘versión aún no examinada por R.I.’-). 1973.
  6. Anotaciones manuscritas ¿de Oscar Varsavsky?
  7. Carta de M. Bazin (en inglés, recorte adjunto) (Septiembre 1972).
  8. “Propuesta pedagógica - Análisis I - 2do cuatrimestre 1973 - Alfredo D’Alessio y Ricardo Izraelwicz (a discutirse en julio de 1973, retorno de la Democracia, perspectiva política).
  9. Apuntes manuscritos.
  10. “Consideraciones sobre educación como instrumento de cambio” por Gabriela Bronfenmajer (CENDES, Julio 1969. Universidad Central de Venezuela).
  11. “Ciencia y tecnología en el tercer mundo” (curso dictado en 1972 por Maurice Bazin en la Universidad de Rutgers, New Brunswick, EE.UU. - en la bibliografía de la materia figura ‘Ciencia, política y cientificismo’ de O.V.-).
  12. “Un modelo económico para la República Argentina” - Instituto de Cálculo - FCEyN - UBA (Primer informe sobre el trabajo que está realizando el Grupo de Economía Matemática - 46 págs.)
  13. “UBA - FCEyN - Instituto de Cálculo - Grupo de Economía: Boletín Interno n°2” (Septiembre 1965).

Carpeta 5:

  1. “Función docente”.
  2. “Formación de personal”.
  3. “Rol de educador” (copia corregida).
  4. “III - Grupos de discusión y movilización”.
  5. “Plan de concientización rápida”.
  6. “Notas sobre la educación como instrumento del SNC” (Centro de Planificación Matemática 1973)
  7. “Consideremos que durante el periodo de transición al socialismo se intensificará…”
  8. Recortes del diario “La opinión”.
  9. “Papeles previos” (Toda una planificación sobre el sistema escolar integral).
  10. “Los principios del SNC”.
  11. Sobre “Adulto concientización inmediata”.
  12. Revista: “Perspectiva de la educación” (Santa Fe).

Caja 2

  1. “Datos de la industria petroquímica”.
  2. “Nuestra posición”.
  3. “Selección de tecnología bajo racionalidad socialista” CPM - Abril 1973.
  4. “Pues bien, parece que las cosas…”
  5. “Los principios del SNC”.

Carpeta 1:

  1. “La actual problemática del sector telecomunicaciones y algunos lineamientos para reorientar sus actividades”. Caracas, Venezuela. 1974.
  2. “Problemática del sector y sus razones”.
  3. “1. Metodología (...)”.
  4. “Elaboración de una estrategia para el desarrollo científico y tecnológico en el sector telecomunicaciones - Anteproyecto”.
  5. “Las actividades de investigación y docencia en el área de Ciencia y Tecnología (versión para discusión interna)”.
  6. “Presentación”.
  7. Intercambio telegráfico con Oswaldo Padilla Fonapre (1975).
  8. Nota de Jacovkis por “Evaluación BID”.
  9. Estudio sobre exportaciones ecuatorianas.
  10. “Estudio de rehabilitación de los ferrocarriles ecuatorianos” (Diciembre 1973).
  11. “Integración andina y desarrollo económico: el caso ecuatoriano”.
  12. “Algunas soluciones alternativas para el desarrollo equilibrado de la pequeña y mediana industria en Venezuela” por Ing. Gastón Tozzi R. (1974).
    1. “Seminario sobre planificación del desarrollo científico y tecnológico” (del 27/5 al 21/6) Profesor: Oscar Varsavsky - Eva Morales - Instituto de Comercio Exterior.
  13. “Medidas adoptadas” (resumenes de CONICIT - Sociología sobre “Política de inversiones” - “Transformación del Estado” - “El desarrollo agrícola” - “El desarrollo industrial”, etc.).

Carpeta 2:

  1. “Nuestra posición” (2 ejemplares).
  2. “Formas de trabajo en el CPM” (2 ejemplares).
  3. “Los principios del SNC” (2 ejemplares).
  4. “Interpretación de la historia en el Socialismo Nacional Creativo”.
  5. “Curso de Economía Constructiva - Cómo entender la Economía de un país (o algo así)” (CPM - 1972).
  6. “‘Pure science’ and Cultural Imperialism in Chile” by Maurice Bazin; with comments by Juan Corradi and June Nash) - Spring 1972. (Philip Maulion, Dpto de Física… Santiago, Chile).
  7. “La ciencia, los científicos y el tercer mundo” por Bazin, 1972. Con correcciones a mano. (2 ejemplares)
  8. “‘Ciencia pura’ e Imperialismo Cultural en Chile” (Traducción corregida + resumen de algunas preguntas formuladas a M.B.) (3 ejemplares)

Carpeta 3:

  1. Arquitectura 1974 - “Introducción a las ciencias humanas - Programa analítico” (y cronograma).

  2. Facultad de Filosofía y Letras ( UBA) - Primer cuatrimestre 1974 - Programa: “Análisis de la sociedad argentina (1880 - 1943)”.

  3. “Análisis y propuesta de una política nacional para la Universidad”:
    a. “La Universidad nueva”: Características estructurales, funcionales, objetivos y métodos de la Universidad para la Liberación Nacional.
    b. “La nueva Universidad”. Resumen de pautas para su implementación. Documento de trabajo.
    c. “Formación superior, docente y de investigación para graduados. Su implementación.”

  4. “Criterios para una política de desarrollo universitario. Informe preparado para el Consejo Nacional de la Universidad Peruana” por Oscar Varsavsky (Abril 1972).

  5. “Anteproyecto del Plan de estudios - Licenciatura en Matemática. Carrera corta”.

  6. Correo con remitente “Prof. Ada Korn” - O’Higgings 1936 5to A - Buenos Aires.
    a. “At the side of the workers” (Living and teaching ‘Science for the people’ - M. Bazin).
    b. M. Bazin: “The American Way: Developing Science for Developing Bourgeoisies.”

  7. Carpeta 3.1:
    a. “Organización de la … de Educación - Índice de resúmenes”.
    b. “Objetivos y características de la educación en el SNC”.
    c. “Concepción del rol social del educador”.
    d. “Esquema para unidad escolar”.
    e. “Objetivos y metas en la etapa de transición”.

    1. “Unidimensionalidad y filosofía analítica: rechazo de las tesis de Marcuse”.
  8. “Una nueva disciplina: la ‘teoría’ crítica de la sociedad”.

  9. Carpeta 3.2: “Metas…”

  10. Carpeta 3.3: “Metas…”

  11. UBA - Filosofía de Ingeniería - “Temas Nacionales I: Tema 2 (1974)” - Publicaciones de uso interno de la cátedra - “Geografía del subdesarrollo”.

  12. UBA - Ingeniería - “Temas Nacionales I: Tema 4” - “El proceso de urbanización en la Argentina” por Zulma Recehini.

  13. UBA - Ingeniería - “Temas Nacionales I (1974)” - “El ingeniero y la empresa” de “Hacia una política científica nacional” por Oscar Varsavsky (1972).

  14. Ministerio de Cultura y Educación: “Estudio de la realidad social Argentina” - Resolución N° 1329 - Ministro Jorge A. Taiana.

  15. “Educación Democrática. Su supresión. Contenidos de la nueva disciplina”.

  16. “Programa de Introducción al Análisis”.

Carpeta 4:

  1. Nota de “Mayoría” que recupera la voz de David Jacovkis - “La política tecnológica”.
  2. Cuestionario para las Jornadas de Política Tecnológica y Científica. (2 ejemplares)
  3. Min. de Economía - “Replanteo de criterios para opciones tecnológicas y científicas en el ámbito de recursos naturales y ambiente humano”.
  4. Conferencia del Dr. Héctor Masmattan.
  5. “Selección y evaluación de tecnologías adecuadas a la liberación y reconstrucción nacional” por David Jacovkis. (2 ejemplares)
  6. “Hacia la autonomía tecnológica” por Alberto Araoz (1973)
  7. Min. de Agricultura y Ganadería - INTA - “Conceptos doctrinarios”.
  8. UTN - “hacia una ciencia y tecnología de liberación”.
  9. “Política científica regional: diferentes temas de investigación”.
  10. “Papel de la Universidad en la construcción de una ciencia y una tecnología al servicio de la reconstrucción y liberación nacional”.
  11. “Definición de propuestas y funciones en el sistema científico - tecnológico”
  12. “Industria electrónica”.

Carpeta 5:

  1. “Alcalis - Informe preliminar”: dos propuestas: “Inquiba” y “Celulosa Arg.”
  2. Hojas con anotaciones a mano, entre otros temas, sobre la producción de cloro.
  3. Muchos papeles sueltos.
  4. “Industrias Químicas” - Texto del CPM.
  5. “Autogestión III”

Varsavsky, Oscar

David Jacovkis (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-043
  • Fondo
  • 1947 - 1975

Contiene: folletos, recortes periodísticos, apuntes, notas, gráficos, memoria, organigramas.

Jacovkis, David

Juan Carlos Pujalte (Fondo)

  • AR ARCEDINCI FA-125
  • Fondo
  • 1966 - 1975

El fondo está compuesto por volantes, documentos internos, proyectos de ley, decretos, proyectos de plan de estudio, discursos, resoluciones, comunicados de prensa y convocatorias. Se refieren a temáticas relacionadas con la universidad, organizaciones sindicales docentes, organizaciones estudiantiles y el peronismo a finales de la década del 60 y la primera mitad de la década del ’70, época en la cual el movimiento estuvo dividido entre los sectores revolucionarios, “la tendencia” y el sector ortodoxo, al cual pertenecen los documentos del fondo, y recuperan la figura de Eva Perón y su marido como referentes de lucha, y entienden a la tendencia como una infiltración de izquierda en el movimiento peronista.
En el primer caso se ocupan de reclamos respecto a los contenidos, reglamentos y estructura de la carrera de Biología de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. En el segundo a las prácticas y estrategias adoptadas por el cuerpo docente universitario de extracción peronista, y a profesionales de la psciología y la ingeniería. Los dos últimos temas se inscriben dentro de la disputa política dentro del peronismo. El alcance temporal de los documentos permite trazar el desarrollo discursivo desde la lucha por la vuelta de Perón (acaecida en 1973), el triunfo del FREJULI, la tercera reelección de Perón y la presidencia de Martínez de Perón.

Pujalte, Juan Carlos

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